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【知识锦囊】围棋在每个年龄段作用不同!家长都知道吗?

点击次数:更新时间:2022-11-08 16:11:01

 
        孩子们纯洁的心灵需要好的兴趣爱好来占领。围棋是我国传统文化中的瑰宝,随着围棋在国内外的风靡,越来越多家长认识到围棋对于开发孩子智力、培养孩子气质、提升孩子情操的重要性。然而,不同年龄阶段围棋对孩子的作用也不同,家长们需要注意,有的放矢地指导孩子学围棋效果更佳。
 
三岁:围棋是孩子的玩具
 
        三岁的孩子,正上幼儿园小班,思维基础以图形为主,他们认识的比较常见的图形有圆形、三角形、长方形,可以开始数5以内的数了,这时家长可以让孩子用围棋棋子摆出各种形状,也可以让他们数棋子的数量,或者让他根据数量摆出相应的棋子。这个年龄的小朋友,理解围棋概念比较困难,对他们来说,围棋就是不错的玩具。
 
 
四岁:围棋可提高孩子判断观察力
 
        四岁的孩子,思维仍以图形为主,但符号加工能力、思维能力得到加强,沟通能力也大大提高,能够听懂老师的话并按要求活动,同时可以用语言表达自己的观点。这时就可以开始学围棋了。老师教授他们围棋知识,棋子的气、连接和分断的形状、虎口、打吃的反向、吃子方法的总结等,他们都能够理解了,此时围棋的训练对孩子成长的意义在于提高观察能力。
 
 
五岁:围棋可以提高孩子的自控力
 
        五岁的孩子,思维发展飞快,图形、符号、语义都能准确认识了,除了认知和记忆能力之外,聚合思维、发散思维和评价能力都不再像四岁时偶尔涉及,而是经常出现在他们的头脑里。数字上,他们已经可以做10以内的减法了,并且能理解加法和减法的意义。记忆事物时,开始联想记忆。这时是让他们接触学习围棋的好时机。在幼儿园阶段,围棋能够均衡锻炼孩子的左右脑,提高观察能力、专注力、记忆能力、自我控制的判断能力,最为关键的是建立了自主学习的基础,这样上小学时就不会感到吃力。
 
 
小学:围棋可促进思维能力的发展
 
        儿童思维能力的发展主要体现在概括力、比较力、分类力、推理力,对下围棋的孩子来说,这四个方面每时每刻都在进行锻炼,小学阶段学围棋,还可以显著提高孩子的逻辑思维能力、空间想像力、记忆能力等“智商”范畴的能力。除了“智商”之外,围棋同时也在提高孩子的“情商”,例如承受挫折、独立思考、尊重对手、大局观、“胜不骄、败不馁”等,这些能力对于孩子将来学习、工作、创业、成功会有所裨益。
 
 
          学习围棋是一件需要长期坚持的事情,家长们在这个过程中应该如何正确地引导孩子呢?做好下面几点,可以起到事半功倍的效果——
 
 
        明确学棋的目的。家长应该明确孩子学习围棋的目的,是为了多一项特长,还是为了成为专业的棋手。一个专业棋手的养成需要很多因素:天赋、机遇、努力程度、学棋环境等缺一不可。家长要根据孩子的特点,来选择。大多数家长都是为了开发孩子的智力,提高孩子的应变能力,让孩子在挫折中成长,培养孩子在学习中的稳定性等等,来让孩子学习围棋的。家长刚开始不能把目标定得太高,那样会适得其反。
 
        正确的陪伴方式。很多家长都会认为自己投入了很多时间和精力就能让孩子提高成绩,提高学习围棋的兴趣。其实孩子学习任何东西,都不需要辅导,需要的是正确的陪伴方式,只有正确的陪伴方式才能让孩子体会到学棋的乐趣。围棋本身是一个游戏,父母需要做的是和孩子一起探索这个游戏的玩法和规则,孩子需要的是和爸爸妈妈“在一起”的感觉。陪伴是孩子产生兴趣的前提和根基,家长要有倾听孩子心声的耐心。
 
        合理的时间分配。学习围棋的孩子基本都是在上学,要合理的安排好围棋和学习的时间,不能冲突,不能最后导致孩子什么也没有学好,成绩下降,围棋进步小。这两者哪一个都不能放弃,需要家长做好时间的分配,分配的前提是要保证孩子完成学校作业的时间,家长可以把每天孩子在家的时间计算好,然后做出一张表格,把必须要做的事情写下来,之后就可以开始规划学围棋的时间了。

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